Kenakalan Remaja dalam Perspektif Hukum Pada Pengabdian Masyarakat di Panti Asuahan Rahmatan Lil Alamin Kampung Kalawi RT. 03/RT. 01 No. 52 Padang
Kata Kunci:
Keterampilan sosial, Kenakalan remaja, Pencegahan kenakalan remaja, Pemberdayaan masyarakat, Penyuluhan hukumAbstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat di Panti Asuhan Rahmatan Lil Alamin bertujuan untuk meningkatkan pemahaman remaja tentang kenakalan remaja dalam perspektif hukum. Kegiatan ini dilakukan dengan pendekatan berbasis komunitas yang melibatkan remaja dalam setiap tahap pelaksanaan. Program ini meliputi penyuluhan hukum mengenai konsekuensi hukum dari perilaku menyimpang, seperti pencurian, perkelahian, dan penyalahgunaan narkoba. Selain itu, diberikan pelatihan keterampilan sosial untuk membantu remaja mengelola konflik dengan cara yang positif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kesadaran hukum remaja dan pemahaman mereka tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara. Melalui pendekatan pemberdayaan dan partisipasi, kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif terhadap pencegahan kenakalan remaja di panti asuhan.
Unduhan
Referensi
Bray, M. (2016). Community-Based Approaches to Education. Educational Policy Press.
Bryson, J. M. (2018). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations: A Guide to Strengthening and Sustaining Organizational Achievement. John Wiley & Sons.
Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). "What is Participatory Research?" Social Science & Medicine, 41(12), 1667-1676.
Cummings, S., & Worley, C. G. (2016). Organization Development and Change. Cengage Learning.
Farrington, D. P. (2015). "The Development of Offending and Antisocial Behaviour: Longitudinal and Cross-Sectional Analyses". In The Handbook of Crime and Punishment (2nd ed.). Oxford University Press.
Goldstein, A. P. (1997). Skills Training for Children and Adolescents with Behavior Disorders. Pergamon.
Green, J., & Tones, K. (2010). Health Promotion: Planning and Strategies. Sage Publications.
Hawkins, J. D. (1992). "A Summary of the Research on Risk and Protective Factors for Juvenile Delinquency". National Institute of Justice.
Hirschi, T. (1969). Causes of Delinquency. University of California Press.
Patton, M. Q. (2008). Utilization-Focused Evaluation: A Guide to Facilitating Effective Program Decision Making. Sage Publications.
Pitts, C. (2014). Youth Justice and Crime Prevention. Routledge.
Reiss, A. J., & Roth, J. A. (1993). Understanding and Preventing Violence. National Academy Press.
Rappaport, J. (1981). "In Praise of Paradox: A Social Policy of Empowerment Over Prevention". American Journal of Community Psychology, 9(1), 1-25.
Santrock, J. W. (2011). Adolescence (13th ed.). McGraw-Hill.
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson Education.
Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art & Practice of the Learning Organization. Doubleday.
Siegel, L. J., & Welsh, B. C. (2015). Juvenile Delinquency: Theory, Practice, and Law. Cengage Learning.
Scriven, M. (2007). The Logic of Evaluation. Educational Testing Service.
Stewart, D. (2006). Social Work and Social Welfare: An Introduction. Sage Publications.
